Ο Προυστ και το καλαμάρι : πώς ο εγκέφαλος έμαθε να διαβάζει /
Ο άνθρωπος δεν είναι γενετικά σχεδιασμένος να διαβάζει και να γράφει. Όταν ένα παιδί μαθαίνει ανάγνωση, ο εγκέφαλός του αναδιαρθρώνεται και δημιουργεί συγκεκριμένες νευρωνικές συνδέσεις προκειμένου να μπορεί να κατανοήσει τα γραπτά σύμβολα. Όπως εξηγεί σ’ αυτό το συγκλονιστικό βιβλίο η Maryanne Wolf...
Αποθηκεύτηκε σε:
主要作者: | Wolf, Maryanne (Συγγραφέας) |
---|---|
其他作者: | Σωσώνη-Δασκαλάκη, Βιλελμίνη (Μεταφραστής), Stoodley, Catherine J. (Εικονογράφος) |
格式: | 图书 |
语言: | Greek English |
出版: |
Αθήνα :
Πατάκης,
2009.
|
丛编: | Θεωρητικές επιστήμες : Ψυχολογία / Πατάκης
|
主题: |
相似书籍
-
Εγκέφαλος και εκπαίδευση /
由: Κάτσιου-Ζαφρανά, Μαρία, 1937-
出版: (2001) -
Οι παράλληλοι εαυτοί μας και το βουβό δεξί ημισφαίριο /
由: Σαββάκη, Ελένη, 1950-
出版: (1989) -
Θεωρίες μάθησης : μια εκπαιδευτική θεώρηση /
由: Schunk, Dale H.
出版: (2010) -
Γνωστικές διεργασίες και συγκινήσεις : από την κανονικότητα στη διαταραχή /
由: Power, Michael J., κ.ά.
出版: (2020) -
Εκπαιδευτική ψυχολογία /
由: Foulin, Jean - Noel, κ.ά.
出版: (2002)