Ο Προυστ και το καλαμάρι : πώς ο εγκέφαλος έμαθε να διαβάζει /
Ο άνθρωπος δεν είναι γενετικά σχεδιασμένος να διαβάζει και να γράφει. Όταν ένα παιδί μαθαίνει ανάγνωση, ο εγκέφαλός του αναδιαρθρώνεται και δημιουργεί συγκεκριμένες νευρωνικές συνδέσεις προκειμένου να μπορεί να κατανοήσει τα γραπτά σύμβολα. Όπως εξηγεί σ’ αυτό το συγκλονιστικό βιβλίο η Maryanne Wolf...
Saved in:
Main Author: | Wolf, Maryanne (Author) |
---|---|
Other Authors: | Σωσώνη-Δασκαλάκη, Βιλελμίνη (Translator), Stoodley, Catherine J. (Illustrator) |
Format: | Book |
Language: | Greek English |
Published: |
Αθήνα :
Πατάκης,
2009.
|
Series: | Θεωρητικές επιστήμες : Ψυχολογία / Πατάκης
|
Subjects: |
Similar Items
-
Εγκέφαλος και εκπαίδευση /
by: Κάτσιου-Ζαφρανά, Μαρία, 1937-
Published: (2001) -
Οι παράλληλοι εαυτοί μας και το βουβό δεξί ημισφαίριο /
by: Σαββάκη, Ελένη, 1950-
Published: (1989) -
Θεωρίες μάθησης : μια εκπαιδευτική θεώρηση /
by: Schunk, Dale H.
Published: (2010) -
Γνωστικές διεργασίες και συγκινήσεις : από την κανονικότητα στη διαταραχή /
by: Power, Michael J., et al.
Published: (2020) -
Εκπαιδευτική ψυχολογία /
by: Foulin, Jean - Noel, et al.
Published: (2002)