Εκπαιδευτική αξιολόγηση μαθητών με δυσκολίες μάθησης και προσαρμογής : το αξιολογικό σύστημα μαθησιακών αναγκών /
Ο προσδιορισμός της έντασης, της έκτασης και της μορφής της εξειδίκευσης και της εξατομίκευσης των εκπαιδευτικών υπηρεσιών στην περίπτωση κάθε μεμονωμένου μαθητή με δυσκολίες μάθησης και προσαρμογής είναι μια απαιτητική διαδικασία, η οποία προϋποθέτει τη συστηματική συγκέντρωση και αποτελεσματική ερ...
Gardado en:
| Autor Principal: | Αγαλιώτης, Ιωάννης (Συγγραφέας) |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Greek |
| Publicado: |
Αθήνα :
Γρηγόρης,
2017
|
| Θέματα: |
Títulos similares
-
Μαθησιακές δυσκολίες και εκπαιδευτική πράξη : τι και γιατί /
por: Παντελιάδου, Σουζάνα
Publicado: (2000) -
Μαθησιακές δυσκολίες : θεωρία και πράξη /
por: Μαρκοβίτης, Μάριος 1940-, κ.ά.
Publicado: (1991) -
Μαθησιακές ευκολίες : πρόγραμμα υποστήριξης και παρέμβασης στις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες /
por: Παπαναστασίου, Φώτης
Publicado: (2017) -
Μαθησιακές δυσκολίες και όχι τεμπελιά : ανάγνωση, γραφή, ορθογραφία, διδακτικά προγράμματα για αντιμετώπιση στο σχολείο και στο σπίτι
por: Φλωράτου, Μαρία-Μάρθα
Publicado: (1992) -
Διδασκαλία παιδιών με δυσκολίες μάθησης και προσαρμογής /
por: Αγαλιώτης, Ιωάννης
Publicado: (2009)