Βασικές αρχές της παιδαγωγικής για τα νοητικά καθυστερημένα άτομα /
Ένα από τα πλέον αμφιλεγόμενα και παραμελημένα θέματα στην παιδαγωγική είναι η εκπαίδευση των ατόμων με νοητική καθυστέρηση. Σε αυτό το βιβλίο ο Christoph Anst?tz επιχειρεί να περιγράψει τη συμβολή της παιδαγωγικής στην εκπαίδευση και την ποιότητα ζωής των ατόμων με νοητική καθυστέρηση. Ειδικότερα...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | , |
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Greek German |
| Έκδοση: |
Αθήνα :
Πεδίο,
2012
|
| Σειρά: | Σπουδές στην αναπηρία
|
| Θέματα: |
| LEADER | 03977namaa2200373 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | main_40175 | ||
| 003 | GR-kkKDBK | ||
| 005 | 20211121231108.0 | ||
| 006 | a|||||r||||||||||| | ||
| 008 | 151111s2012uuuugr# |||er|||| 000|0 gre d | ||
| 020 | |a 978-960-546-122-5 | ||
| 040 | |a GR-kkKDBK |b gre |d GR-kkKDBK |e AACR2 | ||
| 041 | 1 | |a gre |h ger | |
| 082 | 0 | |a 371.9 | |
| 100 | 1 | |4 aut |a Anstotz, Christoph |9 16947 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Βασικές αρχές της παιδαγωγικής για τα νοητικά καθυστερημένα άτομα / |c Christoph Anstotz ; μετάφραση Λευτέρης Αναγνώστου ; επιστημονική επιμέλεια Αθηνά Ζώνιου-Σιδέρη |
| 260 | |a Αθήνα : |b Πεδίο, |c 2012 | ||
| 300 | |a 195 σ. ; |c 23 εκ. | ||
| 490 | 0 | |a Σπουδές στην αναπηρία | |
| 500 | |a Τίτλος πρωτοτύπου: Grundrib der Geistbehindertenpadagogik | ||
| 520 | |a Ένα από τα πλέον αμφιλεγόμενα και παραμελημένα θέματα στην παιδαγωγική είναι η εκπαίδευση των ατόμων με νοητική καθυστέρηση. Σε αυτό το βιβλίο ο Christoph Anst?tz επιχειρεί να περιγράψει τη συμβολή της παιδαγωγικής στην εκπαίδευση και την ποιότητα ζωής των ατόμων με νοητική καθυστέρηση. Ειδικότερα προτείνει μια νέα οπτική για την εξέταση των κύριων πτυχών της αναπηρίας, αναλύει ουσιαστικά θεωρητικά και πρακτικά ζητήματα του θέματος της νοητικής καθυστέρησης και αναδεικνύει μια σειρά σημαντικές απόψεις που έχουν διαμορφώσει σε μεγάλο βαθμό το πεδίο της ειδικής αγωγής. Μετά από πολλαπλές εκδόσεις, το βιβλίο αυτό του Anst?tz έχει καταστεί ένα έργο αναφοράς στη σχετική βιβλιογραφία. Απευθύνεται σε όλους εκείνους που εργάζονται με άτομα τα οποία εμφανίζουν νοητική καθυστέρηση, όπως είναι οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων, οι δάσκαλοι ειδικής αγωγής, οι κοινωνικοί λειτουργοί, οι εργαζόμενοι σε δομές που ασχολούνται με τη φροντίδα αναπήρων κ.ά. Ιδιαίτερα χρήσιμο θα φανεί όμως και σε όσους θέλουν γενικότερα να κατανοήσουν και να συμβάλουν στην επίλυση των κάθε είδους προβλημάτων που προκύπτουν από τη νοητική καθυστέρηση. | ||
| 650 | 4 | |a Άτομα με ειδικές ανάγκες |x Εκπαίδευση |9 57076 | |
| 650 | 4 | |a Διδασκαλία |9 67069 | |
| 650 | 4 | |a Νοητική υστέρηση |x Εκπαίδευση |9 67762 | |
| 650 | 4 | |a Παιδαγωγική |9 63650 | |
| 650 | 4 | |a Παιδιά με ειδικές ανάγκες |x Εκπαίδευση |9 66938 | |
| 650 | 4 | |a Παιδιά με νοητική υστέρηση |x Εκπαίδευση |9 63622 | |
| 700 | 1 | |4 edt |a Ζώνιου-Σιδέρη, Αθηνά |9 12364 | |
| 700 | 1 | |4 trl |a Αναγνώστου, Λευτέρης |9 41811 | |
| 700 | 1 | |a Anstotz, Christoph |t Βασικές αρχές της παιδαγωγικής για τα νοητικά καθυστερημένα άτομα |9 110116 | |
| 710 | 2 | |4 pbl |a Πεδίο |9 28433 | |
| 942 | |c BK | ||
| 999 | |c 42812 |d 42812 | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 371_900000000000000_ANS |7 0 |9 55828 |a KDBK |b KDBK |d 2015-11-11 |e Αγορά |i 67842015 |l 10 |o 371.9 ANS |p 67842015 |r 2022-03-28 |s 2022-03-01 |w 2019-04-28 |y BK | ||