Διαφοροποιημένη διδασκαλία : θεωρητικές προσεγγίσεις και εκπαιδευτικές πρακτικές /
Το παρόν βιβλίο αποτελεί την πρώτη σφαιρική επισκόπηση της έννοιας και πρακτικής της διαφοροποιημένης διδασκαλίας από Έλληνες συγγραφείς. Η διαφοροποιημένη διδασκαλία είναι ουσιαστικά μια νέα και ιδιαίτερα επίκαιρη πρόταση αλλαγής της διδασκαλίας, στο πλαίσιο της τυπικής τάξης, η οποία μπορεί να βελ...
Tallennettuna:
| Muut tekijät: | , |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Kirja |
| Kieli: | Greek |
| Julkaistu: |
Αθήνα :
Πεδίο,
2013
|
| Sarja: | Εκπαίδευση και αναπηρία
|
| Aiheet: |
| LEADER | 04121namaa2200337 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | main_32029 | ||
| 003 | GR-kkKDBK | ||
| 005 | 20191001213346.0 | ||
| 006 | a|||||r||||||||||| | ||
| 008 | 131118s2013uuuugr#a|||erb||| 000|0dgre d | ||
| 020 | |a 978-960-546-084-6 | ||
| 040 | |a GR-kkKDBK |b gre |d GR-kkKDBK |e AACR2 | ||
| 082 | 0 | |a 370 | |
| 130 | 0 | |a Διαφοροποιημένη διδασκαλία : θεωρητικές προσεγγίσεις και εκπαιδευτικές πρακτικές |9 101786 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Διαφοροποιημένη διδασκαλία : |b θεωρητικές προσεγγίσεις και εκπαιδευτικές πρακτικές / |c επιστημονική επιμέλεια Σουζάνα Παντελιάδου και Διαμάντω Φιλιππάτου |
| 260 | |a Αθήνα : |b Πεδίο, |c 2013 | ||
| 300 | |a 451 σ. : |b πίν., σχεδιαγράμμ. ; |c 23 εκ. | ||
| 490 | 0 | |a Εκπαίδευση και αναπηρία | |
| 500 | |a Γράφουν οι: Βασίλης Αργυρόπουλος, Ηρώ Καραγεώργου, Σουζάνα Παντελιάδου κ.ά. | ||
| 504 | |a Περιλαμβάνει βιβλιογραφία | ||
| 520 | |a Το παρόν βιβλίο αποτελεί την πρώτη σφαιρική επισκόπηση της έννοιας και πρακτικής της διαφοροποιημένης διδασκαλίας από Έλληνες συγγραφείς. Η διαφοροποιημένη διδασκαλία είναι ουσιαστικά μια νέα και ιδιαίτερα επίκαιρη πρόταση αλλαγής της διδασκαλίας, στο πλαίσιο της τυπικής τάξης, η οποία μπορεί να βελτιώσει τη μάθηση όλων των μαθητών, αξιοποιώντας -και όχι εξοβελίζοντας- τη διαφορετικότητά τους. Η πολυεπιστημονική προσέγγιση από τους συγγραφείς του βιβλίου φωτίζει πολλαπλές συνιστώσες του θέματος. Τα θεωρητικά κεφάλαια βοηθούν τον αναγνώστη να εξοικειωθεί με τις θεωρητικές αρχές και να κατανοήσει σε βάθος τις διαστάσεις της διαφοροποιημένης διδασκαλίας. Μεγάλο μέρος του βιβλίου επίσης είναι αφιερωμένο σε εφαρμογές της διαφοροποιημένης διδασκαλίας στην ελληνική σχολική πραγματικότητα, με συγκεκριμένες διδακτικές προτάσεις για διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα και σε διαφορετικά μαθησιακά πλαίσια. Έτσι, οι εν ενεργεία αλλά και οι μελλοντικοί εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έχουν στα χέρια τους ένα σπουδαίο εργαλείο, το οποίο θα τους επιτρέψει να διδάξουν κατά τον καλύτερο και αποτελεσματικότερο τρόπο τον τόσο ανομοιογενή μαθητικό πληθυσμό του σημερινού σχολείου. | ||
| 650 | 4 | |a Διδασκαλία |x Μεθοδολογία |9 67070 | |
| 650 | 4 | |a Εξατομικευμένη διδασκαλία |9 57262 | |
| 650 | 4 | |a Μάθηση, Δυσκολίες της |9 67778 | |
| 650 | 4 | |a Ομαδική εργασία στην εκπαίδευση |9 64064 | |
| 700 | 1 | |4 edt |a Παντελιάδου, Σουζάνα |9 37050 | |
| 700 | 1 | |4 edt |a Φιλιππάτου, Διαμάντω |9 12786 | |
| 710 | 2 | |4 pbl |a Πεδίο |9 28433 | |
| 942 | |c BK | ||
| 999 | |c 33762 |d 33762 | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |2 ddc |4 0 |6 370_000000000000000_ΔΙΑ |7 0 |9 45522 |a KDBK |b KDBK |c LCR |d 2013-11-18 |e Αγορά |i 12752013 |l 27 |m 1 |o 370 ΔΙΑ |p 12752013 |r 2022-03-28 |s 2022-03-01 |w 2019-04-28 |y BK | ||