Διδακτική μεθοδολογία στην ειδική αγωγή. Τόμος Α΄ : λογικομαθηματικές έννοιες και νοητική υστέρηση /
Το σύγγραμμα αυτό συναπαρτίζεται από τρεις ενότητες: Στην πρώτη προσεγγίζεται η φύση και η έννοια της νοητικής υστέρησης όπως και η προβληματική της συγκρισιμότητας ανάμεσα στην κανονική και ελλειμματική γνωστική εξέλιξη. Στη δεύτερη, το πρόβλημα της αγωγής και εκπαίδευσης του παιδιού με νοητική υστ...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livro |
| Idioma: | Greek |
| Publicado em: |
Αθήνα :
Ανθρωπος,
2002
|
| Assuntos: |
| LEADER | 02693namaa2200313 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | main_18253 | ||
| 003 | GR-kkKDBK | ||
| 005 | 20191004131811.0 | ||
| 006 | a|||||r||||||||||| | ||
| 008 | 050214s2002uuuugr#||||erb|||u001|0 gre d | ||
| 999 | |c 18466 |d 18466 | ||
| 020 | |a 960-88112-0-1 | ||
| 040 | |a GR-kkKDBK |b gre |d GR-kkKDBK |e AACR2 | ||
| 082 | 0 | |a 371.9 | |
| 100 | 1 | |4 aut |a Σταύρου, Λάμπρος Σ. |9 39609 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Διδακτική μεθοδολογία στην ειδική αγωγή. Τόμος Α΄ : |b λογικομαθηματικές έννοιες και νοητική υστέρηση / |c Λάμπρος Σ. Σταύρου |
| 260 | |a Αθήνα : |b Ανθρωπος, |c 2002 | ||
| 300 | |a 414 σ. ; |c 21 εκ. | ||
| 500 | |a Στη βιβλιοθήκη υπάρχει μόνο ο τόμος Α΄ | ||
| 504 | |a Περιέχει βιβλιογραφία και ευρετήρια | ||
| 520 | |a Το σύγγραμμα αυτό συναπαρτίζεται από τρεις ενότητες: Στην πρώτη προσεγγίζεται η φύση και η έννοια της νοητικής υστέρησης όπως και η προβληματική της συγκρισιμότητας ανάμεσα στην κανονική και ελλειμματική γνωστική εξέλιξη. Στη δεύτερη, το πρόβλημα της αγωγής και εκπαίδευσης του παιδιού με νοητική υστέρηση. Στην τρίτη ενότητα ερευνάται, δομείται και οριοθετείται η διδακτική στρατηγική και μεθοδολογία εισαγωγής του παιδιού με νοητική υστέρηση στις λογικομαθηματικές έννοιες. | ||
| 650 | 4 | |a Διδασκαλία |9 67069 | |
| 650 | 4 | |a Νοητική υστέρηση |9 67429 | |
| 650 | 4 | |a Παιδιά με ειδικές ανάγκες |x Εκπαίδευση |9 66938 | |
| 650 | 4 | |a Παιδιά με νοητική υστέρηση |x Εκπαίδευση |9 63622 | |
| 700 | 1 | |a Σταύρου, Λάμπρος Σ. |t Διδακτική μεθοδολογία στην ειδική αγωγή. Τόμος Α΄ : λογικομαθηματικές έννοιες και νοητική υστέρηση |9 87541 | |
| 942 | |c BK | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 371_900000000000000_ΣΤΑ |7 0 |9 27309 |a KDBK |b KDBK |d 2006-11-01 |i 0000000205429 |l 20 |o 371.9 ΣΤΑ |p 0000000205429 |r 2020-08-25 |s 2020-08-10 |w 2019-04-28 |y BK |z [ΑΡΕ: Ζ15905] | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 371_900000000000000_ΣΤΑ |7 0 |9 27310 |a KDBK |b KDBK |d 2006-11-01 |i 0000000205474 |l 8 |o 371.9 ΣΤΑ |p 0000000205474 |r 2019-04-28 |w 2019-04-28 |y BK |z [ΑΡΕ: Ζ17105] | ||