Από το Βυζάντιο στην Αναγέννηση : ελληνικές σπουδές κατά την ιταλική Αναγέννηση /
Ποιος διάσημος συγγραφέας διατηρούσε με κατάνυξη στη βιβλιοθήκη του ένα αντίγραφο του Ομήρου, αν και δεν έμαθε ποτέ να διαβάζει ελληνικά; Ποιος επιχείρησε το 1471 να προωθήσει τη δημιουργία ευρωπαϊκών δυνάμεων, με σκοπό να αποτρέψει την απειλή μιας τουρκικής εισβολής, θέτοντας σε κυκλοφορία τη λατιν...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | |
| Format: | Llibre |
| Idioma: | Greek English |
| Publicat: |
Αθήνα :
Νέα Σύνορα,
1994
|
| Col·lecció: | Επιστήμη
|
| Matèries: |
| LEADER | 04154namaa2200385 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | main_33342 | ||
| 003 | GR-kkKDBK | ||
| 005 | 20191017134805.0 | ||
| 006 | a|||||r||||||||||| | ||
| 008 | 140508s1994uuuugr#a|||erb||| 100|0 gre d | ||
| 999 | |c 35220 |d 35220 | ||
| 020 | |a 960-236-471-8 | ||
| 040 | |a GR-kkKDBK |b gre |d GR-kkKDBK |e AACR2 | ||
| 041 | 1 | |a gre |h eng | |
| 082 | 0 | |a 945 | |
| 100 | 1 | |4 aut |a Wilson, Nigel Guy, |d 1935- |9 41496 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Από το Βυζάντιο στην Αναγέννηση : |b ελληνικές σπουδές κατά την ιταλική Αναγέννηση / |c N.G. Wilson ; μετάφραση από τα αγγλικά Φωτεινή Πρεβεδούρου-Γεωργίνη |
| 260 | |a Αθήνα : |b Νέα Σύνορα, |c 1994 | ||
| 300 | |a 334 σ. ; |c 21 εκ. | ||
| 490 | 0 | |a Επιστήμη | |
| 500 | |a Τίτλος πρωτοτύπου: From Byzantium to Italy | ||
| 504 | |a Περιλαμβάνει βιβλιογραφικές σημειώσεις | ||
| 520 | |a Ποιος διάσημος συγγραφέας διατηρούσε με κατάνυξη στη βιβλιοθήκη του ένα αντίγραφο του Ομήρου, αν και δεν έμαθε ποτέ να διαβάζει ελληνικά; Ποιος επιχείρησε το 1471 να προωθήσει τη δημιουργία ευρωπαϊκών δυνάμεων, με σκοπό να αποτρέψει την απειλή μιας τουρκικής εισβολής, θέτοντας σε κυκλοφορία τη λατινική μετάφραση ενός λόγου του Δημοσθένη; Ποιος μίλησε δημόσια για το νεοπλατωνιστή φιλόσοφο Πλωτίνο ενώπιον πολυπληθούς ακροατηρίου στην εκκλησία της Σάντα Μαρία Ντέλι Άντζελι στη Φλωρεντία; Αυτά είναι μερικά από τα ερωτήματα στα οποία δίνει απάντηση η συναρπαστική αυτή μελέτη μιας σημαντικής πλευράς της ιταλικής πνευματικής ζωής κατά τη διάρκεια της Αναγέννησης, που αφορά τη διάδοση της ελληνικής γλώσσας πριν και αμέσως μετά την άλωση του Βυζαντίου. Παρουσιάζει το πώς αποκτήθηκε η γνώση της ελληνικής γλώσσας, τους σκοπούς για τους οποίους χρησιμοποιήθηκε και το βαθμό στον οποίο οι σπουδαστές της γλώσσας ήταν ικανοί να κατέχουν τα κείμενα που είχαν επιλέξει να μελετήσουν | ||
| 650 | 4 | |a Αναγέννηση |z Ιταλία |9 58068 | |
| 650 | 4 | |a Ανθρωπιστές |z Ιταλία |9 58069 | |
| 650 | 4 | |a Ελληνική λογοτεχνία |x Σπουδή και διδασκαλία |z Ιταλία |y Αναγέννηση |9 58070 | |
| 650 | 4 | |a Ελληνική φιλολογία |x Σπουδή και διδασκαλία |z Ιταλία |9 58067 | |
| 651 | 4 | |a Ιταλία |x Πολιτισμός |x Ελληνικές επιδράσεις |9 52153 | |
| 700 | 1 | |4 trl |a Πρεβεδούρου-Γεωργίνη, Φωτεινή |9 13696 | |
| 700 | 1 | |a Wilson, Nigel Guy, |d 1935- |t Από το Βυζάντιο στην Αναγέννηση : ελληνικές σπουδές κατά την ιταλική Αναγέννηση |9 103078 | |
| 710 | 2 | |4 pbl |a Νέα Σύνορα |9 26805 | |
| 942 | |c BK | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 945_000000000000000_WIL |7 0 |9 47219 |a KDBK |b KDBK |d 2017-11-03 |e Εις μνήμη Γ. Καρακάση |i 124102017 |l 0 |o 945 WIL |p 124102017 |r 2019-04-28 |w 2019-04-28 |y BK | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 945_000000000000000_WIL |7 0 |9 47220 |a KDBK |b KDBK |d 2017-11-03 |e Δωρεά Έλενα Τσιόπτσια |i 13502014 |l 2 |o 945 WIL |p 13502014 |r 2019-04-28 |w 2019-04-28 |y BK | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 945_000000000000000_WIL |7 0 |9 47221 |a KDBK |b KDBK |d 2017-11-03 |e Δωρεά Όλγα Πασαλίδου |i 44662015 |l 1 |o 945 WIL |p 44662015 |r 2019-04-28 |w 2019-04-28 |y BK | ||